Foi-se o tempo em que ensinar reprodução humana e, por tabela, falar de sexualidade, era responsabilidade apenas do professor de Biologia. Desde 2007, a orientação sexual ganhou caráter transversal na legislação brasileira. Isso significa que o tema passou a ser abordado por qualquer professor, independentemente de sua área. Com ensino planejado para ter início na 4ª série do ensino fundamental (o que há cerca de 20 anos era conteúdo restrito à 7ª série dentro do currículo de Ciências), em muitas situações a orientação sexual passa a ser assunto até mesmo das salas de educação infantil.
Ao perceber que os meninos de uma turma de Pré 2 de uma escola da rede municipal brincavam de puxar as calças das meninas, a professora Ivanete (nome fictício) chamou os meninos para o diálogo. Depois de muita conversa, percebeu que as brincadeiras não paravam. Foi quando resolveu mudar o curso das atividades em classe. "Tive de ensinar sobre a diferença dos corpos. Chegamos a falar de reprodução humana, tudo com linguagem própria para a idade deles", diz.
A intervenção da professora Ivanete não é exceção e nem deve ser vista pelos adultos como estimulação precoce, na opinião de alguns educadores. Em muitas escolas a orientação sexual começa cedo. Na rede municipal o tema está dentro da proposta curricular em todos os níveis de ensino, da educação infantil à de jovens e adultos, segundo a diretora do departamento de Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação, Nara Luz Salamunes. "Passamos orientações sobre cuidados com o próprio corpo e suas necessidades. A sexualidade está presente em todos os ciclos de vida. Temos o papel de ensinar também as crianças a se comportar em ambientes sociais", afirma.
Nas escolas do grupo Dom Bosco, a abordagem também começa na educação infantil. Nos cursos de especialização dados aos professores há uma disciplina específica sobre o tema. "As pessoas precisam entender que a questão da sexualidade não tem somente um reflexo biológico. Desde que a mulher está gestando, a sexualidade já está implícita. Existe uma confusão entre sexualidade no sentido sexual e o que é o desenvolvimento sexual", ressalta a diretora do Dom Bosco, Lucélia Seco. Para ela, o tema precisa ser trabalhado cedo, devido à erotização precoce. "Isso deve ser trabalhado na escola e desde cedo, para auxiliar na criação da identidade sexual", diz. Apesar disso, é proibido namorar ou trocar carinhos mais íntimos dentro das escolas do Dom Bosco. "É preciso esse limite. Nossos alunos têm de entender que a escola não é espaço para namorar. Eles passam a valorizar mais esses contatos", afirma Lucélia.
Momento certo
Muitos pais e até mesmo educadores ainda têm dúvidas sobre o momento certo de falar sobre sexo. As escolas brasileiras abordam a orientação sexual desde o fim da década de 1980 (a maioria ainda com conteúdo integrado ao currículo de Ciências). Na época a preocupação era com o crescimento de incidência da aids. Mas foi a partir de 1997, com a inclusão da orientação sexual como tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ministério da Educação, que o assunto passou a entrar no conteúdo das aulas das 4ª séries do ensino fundamental.
Nas escolas do grupo Positivo, até a 6ª série o conteúdo fica restrito às questões biológicas e ainda é ensinado por professores de Ciências. Para evitar conflito entre a escola e as famílias, antes da abordagem uma carta é enviada aos pais. "Ainda temos em algumas famílias o tabu na hora de tratar desse assunto, por isso antes perguntamos se há algum inconveniente", diz a pedagoga e orientadora educacional Débora Regina Creti. A partir da 6ª série, os alunos que desejam tirar dúvidas podem se inscrever em oficinas de orientação sexual, ofertadas no contraturno. As turmas são separadas por gênero. Uma professora trabalha com questões relacionadas ao universo feminino e um professor no âmbito masculino. "Fazemos assim para evitar algumas brincadeiras e todos ficam mais à vontade", explica a responsável pelas oficinas em duas escolas do grupo, Sílvia Matta.
Nos colégios da rede estadual, a política é não adotar a metodologia que consta nos Parâmetros Curriculares estabelecidos pelo Ministério da Educação. A Secretaria de Estado de Educação informou por e-mail que a sexualidade é tratada de maneira mais crítica e que o foco está na capacitação dos professores.
