Humanidades perdem na disputa por recursos

Embora o Estado financie estudos de diversas áreas, a distribuição das bolsas de auxílio para a pesquisa de ponta deixa claras as prioridades do país. Áreas diretamente vinculadas ao crescimento econômico, infraestrutura e saúde chegam a receber quase o triplo do volume de bolsas para doutorado quando comparadas às áreas de humanidades -- ciências sociais aplicadas, linguística e humanas. Pesquisadores das áreas menos privilegiadas dizem compreender a necessidade de definir prioridades, mas alertam para o risco de marginalização dos campos que não produzem bens concretos.

Dados sobre a distribuição de bolsas da Capes e do CNPq, as principais agências de fomento à pesquisa no país, mostram que praticamente todas as áreas do conhecimento recebem recursos, principalmente no nível de mestrado, mas quando analisadas as bolsas destinadas a doutorados e pós-doutorados, a diferença fica evidente.

Cursos vinculados às ciências agrárias, como Agronomia e Engenharia Agrícola, receberam da Capes, em 2012, 4.234 bolsas para a formação de doutores e 695 bolsas para pós-doutorados. No mesmo ano, que tem os dados mais recentes, cursos da área de linguística, letras e artes ficaram com 1.463 auxílios de doutorado e 68 de pós-doutorado.

Pesquisas com resultados de aplicação mais prática também levam vantagem na concorrência por bolsas do CNPq. Enquanto a categoria de engenharias e computação foi contemplada com recursos para formar 1.601 doutores, cursos das ciências sociais aplicadas, como Administração, Direito e Comunicação, dispuseram de 320 bolsas em 2013.

O governo federal justifica a desigualdade afirmando que dá prioridade às áreas em que há carência de profissionais no país e não abre mão de manter essa tendência. Um sinal disso é o foco dado ao programa Ciência sem Fronteiras, que não abrange cursos das ciências sociais e humanas na disputa de bolsas de estudo no exterior. A exclusão dessas áreas motivou inclusive ação na justiça. No auge da polêmica, entre 2012 e 2013, o então ministro da Educação Aloísio Mercadante afirmava que o déficit do Brasil não estaria nas humanidades, por isso a prioridade foi dada a engenharias e cursos ligados à saúde.

No Paraná, a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior também trabalha com áreas prioritárias. As diretrizes do órgão deixam claro que os recursos do Fundo Paraná destinados à pesquisa devem ser usados exclusivamente para o desenvolvimento da competitividade científica e tecnológica do estado. Entre as 12 áreas prioritárias estão indústria alimentar, biotecnologia, energias renováveis e mobilidade.

Hora de decidir quem leva (ou não) a bolsa

A doutora em Educação Sueli Édi Rufini Fusero é avaliadora de projetos que concorrem bolsas de auxílio à pesquisa pelo CNPq e pela Fundação Araucária. Ela explica que os critérios de análise variam bastante, dependendo do edital que anuncia a disponibilidade de bolsas, mas alguns quesitos valem para todas as áreas. "Sempre se leva em conta a experiência do pesquisador, os resultados trazidos por outros projetos financiados, o volume de publicações ou se já obteve alguma patente", diz.

Sobre o projeto em si, algo fundamental é delinear bem o problema ao qual o candidato propõe uma resposta. Ela dá exemplos de algumas questões comumente consideradas pelos avaliadores na hora de darem um parecer. "Para aquela área de conhecimento, esse estudo vai representar um passo à frente? O problema levantado tem relevância econômica e social? Está claro o que o pesquisador está buscando?"

Sueli diz estar acostumada às discussões sobre a relevância de cada pesquisa e lembra que, algumas vezes, há preconceito com relação às áreas que não produzem resultados aplicáveis. A própria definição de prioridades por parte dos governos nem sempre é determinada apenas pela identificação da carência de profissionais, mas também pesam forças políticas e diferentes visões estratégicas do que é mais importante no momento.

Tome nota

Aos jovens pesquisadores que almejam obter uma bolsa de auxílio à pesquisa, a professora Sueli Fusero sugere alguns passos a serem seguidos:

>>> Se sua produção científica é inexistente ou pequena, as chances de obter uma bolsa de pesquisa individual são pequenas, já que competirá com pesquisadores mais experientes. Portanto, é recomendável unir-se a um grupo coordenado por um pesquisador com mais reconhecimento. Dentro desses grupos, há a oportunidade de contribuir com publicações científicas assinadas em conjunto, o que aumenta, gradualmente, o potencial do candidato para disputas futuras.

>>> Preocupe-se em ampliar a rede de pesquisadores com os quais colabora, pois é desses contatos que surgem chances de participar de novos artigos e projetos. Lembre-se: aumento de produção científica significa mais prestígio junto às agências de fomento.

>>> Contribuir para a formação de recursos humanos é algo bem visto pelos avaliadores, então, sempre que possível, atenda aos pedidos para orientar monografias e dissertações. Se o trabalho do orientando for bem-sucedido, sendo publicado em revistas científicas importantes, por exemplo, o orientador também ganha reconhecimento.