Ainda falta

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O ensino fundamental de nove anos não é a panaceia para todos os problemas educacionais brasileiros. Mas, se não representa necessariamente avanços qualitativos, ele trata de elevar quantitativamente o tempo que cada estudante permace na escola – um caminho já trilhado pelos países que têm obtido bons resultados depois de investir pesadamente em educação, caso do Japão, da Coreia do Sul e, para citar um exemplo latino-americano, do Chile, onde a reforma constitucional de 2003 estabeleceu a educação gratuita e obrigatória de 13 anos, sendo um ano de pré-escola, oito de ensino fundamental e quatro de ensino médio. O ensino fundamental de nove anos deve ser compreendido como um passo adiante na busca de uma educação mais sólida. Por isso, espera-se que o Conselho Estadual de Educação do Paraná logre sucesso na missão de garantir a matrícula de todas as crianças com 6 anos de idade no próximo ano letivo. Ainda falta, para o estado, implantar o ensino fundamental de nove anos em 11% dos municípios.